מה אנחנו משנים?
במערכת החינוך כיום ישנו שיעור שמוקדש להתפתחות אישית וערכית,
שעה שהיא ללא ציון מספרי - "שיעור חינוך".
מטרות שיעור חינוך (מתוך אתר משרד החינוך):
-
טיפוח כיתת האם כקבוצה חברתית, וקיום שיח מכבד ומוגן תוך היענות לצרכים רגשיים, ערכיים וחברתיים של התלמידים בכיתה.
-
מסגרת לפיתוח מיומנויות תוך אישיות, בין אישיות וחברתיות, ובתור הכנה להתמודדות במצבי חיים שונים שגרתיים בהווה ובעתיד. חיזוק רווחה נפשית.
-
לאפשר לתלמידים להתנסות בתהליכי ניהול עצמי אישי וקבוצתי תוך מודעות והתבוננות עצמית על בסיס דמוקרטי. ועוד...
אך האם המטרות האלה מתממשות בפועל?
ערכנו סקר בקרב מעל 1000 בני נוער מגילאי 13-18 מרחבי הארץ בנוגע לשיעורי החינוך, וזה מה שגילינו:
75% מהתלמידים ענו כי שיעורי החינוך במתכונתם הנוכחית אינם תורמים להם!
האם את\ה מרגיש\ה ששיעורי החינוך כפי שהם היום תורמים לך?
הדירוג הממוצע של החוויה בשיעורי חינוך
הוא 4.7
דרג\י מ-1 עד 10 את החוויה שלך בשיעורי החינוך
בנוסף, תלמידים ציינו שלעיתים שיעורי חינוך הופכים לשיעורי תלונות על בית הספר, שיעורים שמשלימים בהם חומר שלא הספיקו ללמד במקצועות אחרים ושיעור להעברת הודעות הקשורות בבית הספר.
כששאלנו תלמידים מה הם היו רוצים ללמוד בשיעורי חינוך הרוב המוחלט ביקש להתמקד בשיעורים מעשיים לחיים.
אנחנו נהפוך את שיעורי החינוך לשיעורים שמקנים כלים רלוונטיים וערכים אמיתיים לחיים.
איך אנחנו עושים את זה?
בנינו מערך שיעורים שנתי המותאם למאה ה-21. מערך זה מכיל כלים מעשיים ורלוונטים לחיים האמיתיים. את השיעורים ילווה הספר "השיעורים שלא תלמדו בבית הספר" אשר מכיל את החומר הנלמד וכן הכוונה מעשית ודפי תרגול של נושאים אלו. התלמידים יקבלו עותק של הספר.
מהשיעורים שנלמד:
חשיבה יצירתית
קבלת החלטות
חינוך פיננסי
התמודדות עם כשלון
פיתוח הרגלים נכונים
פסיכולוגיה חיובית
השיעור יועבר על ידי המורים והמורות בבתי הספר. המורים יעברו הכשרה שתעזור להם למצות את הפוטנציאל של שיעורים אלה ולהתאים את תפקידם כשותפים וכמקור ידע רלוונטי לחיים האמיתיים של תלמידיהם.
אנו מייחסים חשיבות גדולה לגיבוש הכיתה ולקשר הנרקם בין תלמידי הכיתה לבין המורה. אנו שמים דגש על למידה מתוך סקרנות והנאה - בית ספר כאימון לחיים.